Redacción del ensayo

Estimadas(os). En este tramo final del semestre debemos recuperar las experiencias del resumen, el comentario y la reseña. Éstas nutren al ensayo. Conocido como "el centauro de los géneros", el ensayo es un texto fronterizo, tenso, en el que se manifiesta la descripción, el análisis, el juicio de valor para sostener una idea original, a la que llamaremos tesis. 

La actividad de la semana consiste en re-visar las lecturas sobre el ensayo que realizaron la semana pasada. Después de esto deben redactar un ensayo con tema libre, o si lo prefieren, del tema que han escogido. Este trabajo lo deben presentar impreso, en el formato que ya conocen, el próximo lunes en la clase. Los revisaremos y comentaremos.

¡Que tengan una buena semana!

El ensayo

Hola queridos estudiantes. Ahora comenzaremos un nuevo tema. Se trata del ensayo. Aquí nuestra subjetividad se desborda; desarrollamos nuestras propias ideas y las argumentamos con tal de sostenerlas a lo largo del texto. La estructura del ensayo es: introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción planteamos nuestra tesis o idea a desarrollar; en el desarrollo exponemos nuestros argumentos, y en la conclusión aportamos nuevos conocimientos, incluso nuevas tesis.

Para desarrollar este tema, deberán leer el Manual de Géneros Discursivos, específicamente el capítulo dedicado al ensayo. Puedes volver descargar aquí. Complementaremos con la lectura "Guía para la escritura del ensayo", que puedes descargar aquí. Además les pido que lean los ensayos que encontramos en la Antología de letras, dramaturgia, guión cinematográfico y letras indígenas que puedes descargar aquí.

Con estas lecturas hechas nos vemos en clase.

¡Adelante! 

Guía para entrega de trabajos

Guía para entrega de trabajos

Para evaluar lo que hemos visto en clase, deberán hacer las siguientes actividades:

1.- Escoger un tema relacionado con su formación profesional: arte, movimientos artísticos, cultura, estética, etcétera.

2.- Hacer cuatro lecturas sobre el tema. Las lecturas deben ser artículos aparecidos en revistas académicas o bien capítulos de libros. No hagan lecturas de artículos periodísticos ni de comentarios o blogs personales.

3.- De las cuatro lecturas hechas, escojan dos para elaborar resúmenes y dos para comentarios.

4.- Los resúmenes deben ser lo más sintético posible, identificando, como ustedes saben, ideas principales y secundarias del texto.

5.- Los comentarios no deben ser mayores a una cuartilla.

6.- Las características de los documentos deben ser:

·      Fuente Arial a 12 puntos

·      Interlineado 1.5 a renglón cerrado

·      Párrafos separados por sangría (a partir del segundo párrafo).

·      Texto justificado

·      Título del trabajo en negritas y centrado

·      Subtítulos en negritas y alineado a la izquierda

·      Datos institucionales, nombre del alumno o alumna, nombre de la tarea, fecha, colocarlos en la parte superior derecha.

·      Títulos de libros en cursivas

·      Títulos de capítulos de libro o de artículos se escriben entre comillas y en redondas.

·      Las citas se ponen en párrafo aparte cuando son más de tres líneas. Cuando son tres líneas o menos se ponen dentro del párrafo y se entrecomillan.

·      Páginas numeradas. El número se coloca centrado en la parte superior de la hoja.

·      Sin faltas de ortografía.

 Fecha de entrega: 27 de noviembre

La reseña

Bienvenidos y bienvenidas a otro tema del curso Competencias básicas 1. Ahora haremos lecturas y ejercicios para "La reseña". Como se darán cuenta, la reseña nos exigirá recuperar lo que ya sabemos del resumen y del comentario. Es una mezcla de los dos. Reseñar una obra significa describirla, resumirla y comentarla. Así que eso es lo que haremos.
      El ejercicio es el siguiente.

• Lee el Manual de géneros discursivos, específicamente el capítulo "La reseña" (Haz clic aquí)
• Descarga la lectura de Nina Felshing, “¿Pero esto es arte? El espíritu del arte como activismo”, (Haz clic aquí)
• Lee con atención e identifica las ideas primarias y secundarias.
• ¿Qué piensas de lo que propone?
• Una vez que hayas hecho la lectura y construir un juicio en torno a sus propuestas, redacta una reseña. (¡Guíate del Manual de géneros discursivos!)

       No olvides que el trabajo debe ser de una cuartilla, en arial a 12 puntos, interlineado 1.5, renglón cerrado, sangrías a partir del segundo párrafo, títulos y subtítulos alineados a la izquierda, tu nombre y tarea en la parte superior derecha de la cuartilla, alineados a la derecha.
      ¡Nos vemos en clase con la tarea! ¡No olvides imprimirla!